MOTIF PEMIRSA MENONTON REALITY SHOW BELAJAR INDONESIA (Studi Deskriptif Motif Pemirsa di Surabaya Menonton Acara Reality Show “Belajar Indonesia” di Trans TV).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motif pemirsa menonton program acara reality show “Belajar Indonesia” di Trans TV. Reality Show Belajar Indonesia adalah sebuah Program TV yang mengangkat cerita tentang seseorang warga negara asing yang ingin belajar kesenian dan atau kebudayaan Indonesia seperti seni tari, music tradisional, adat istiadat dan mencicipi makanan khas daerah yang ada di Indonesia. Pelajaran itu ia peroleh dari seorang seniman yang berdomisili di suatu daerah yang menguasai beragam seni daerah tersebut. Di dalam kisah tersebut terangkum aneka cerita tentang suka, duka, kelucuan serta petualangan si warga negara asing dalam menjalani proses belajarnya, tantangan dalam belajar serta uniknya seni budaya yang ia pelajari tersebut. Landasan Teori yang digunakan yaitu Teori Uses and Gratification adalah teori dari penelitian ini dimana anggapan dasar dari teori ini menyatakan bahwa teori ini tidak tertarik pada apa yang dilakukan media tetapi tertarik pada apa yang dilakukan orang kepada media. Jadi anggota khalayak dianggap aktif menggunakan media massa untuk memenuhi kebutuhannya. Penelitian ini menganalisis fenomena tersebut mengacu pada motif-motif Informasi (kebutuhan akan informasi), motif Identitas Personal ( menggunakan isi media untuk memperkuat atau menonjolkan sesuatu yang penting dalam kehidupan atau situasi khalayak sendiri), motif Integrasi dan Interaksi sosial ( kebutuhan yang berkenaan dengan empati sosial dan interaksi sosial dengan lingkungan sekitar ), motif Diversi (kebutuhan akan pelepasan dari tekanan dan kebutuhan akan hiburan), dengan masing-masing indikatornya. Populasi subyek penelitian adalah masyarakat Surabaya yang berumur 17 tahun keatas khususnya penonton acara reality show “Belajar Indonesia” di Trans TV dan bertempat tinggal di Surabaya. Penarikan sample dengan menggunakan teknik Multistage Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data pada tiap motif menggunakan kuisioner dengan skala likert. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa Motif responden dalam menonton acara reality show “Belajar Indonesia ” di Trans TV didasari oleh motif informasi, motif integrasi dan interaksi sosial, motif identitas personal dan motif diversi. Yang ingin didapatkan dari motif informasi misalnya, mendapatkan informasi atau wawasan tentang kebudayaan Indonesia, motif identitas personal yang menggunakan isi media untuk memperkuat atau menonjolkan sesuatu yang penting dalam kehidupan atau situasi khalayak sendiri misalnya menemukan nilai-nilai seni budaya, motif integrasi dan interaksi sosial seperti menambah dorongan untuk lebih peduli terhadap kebudayaan Indonesia dan dapat menciptakan rasa empati kita xiii xiv terhadap orang lain, motif diversi keinginan untuk mendapatkan hiburan dan bersantai menghilangkan kejenuhan setelah melakukan aktuvitas sehari-hari, Kesimpulan ada empat motif yang mendasari pemirsa menonton acara reality show “Belajar Indonesia” di Trans TV yaitu motif Informasi, motif Identitas Personal, motif Integrasi dan Interaksi sosial dan motif Diversi. Pada motif Identitas Personal dan motif Integrasi dan Interaksi sosial dikategorikan sedang dan pada motif Informasi dan motif Diversi dikategorikan tinggi